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概要と使いどころ
Meta-cognitive reasoning specialist for evidence-based analysis, hypothesis testing, and cognitive failure prevention. Use when conducting reviews, making assessments, debugging complex issues, or any task requiring rigorous analytical reasoning. Prevents premature conclusions, assumption-based errors, and pattern matching without verification.
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Cognitive Behavioral Therapy: ABC model, automatic thoughts, identifying cognitive distortions, and keeping thought records.
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```yaml name: cognitive-surrogate description: Layer 6 Barton Cognitive Surrogate System - build, train, and validate psychological models that predict and generate authentic responses matching a subject's cognitive patterns version: 1.0.0 trit: 0 # Ergodic/coordinator role in GF(3) triadic system ```
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Fit cognitive drift-diffusion models (Ratcliff DDM) to reaction time and accuracy data with parameter estimation (drift rate, boundary separation, non-decision time), model comparison, and parameter recovery validation. Use when modeling binary decision-making with reaction time data, estimating cognitive parameters from experimental data, comparing sequential sampling model variants, or decomposing speed-accuracy tradeoff effects into latent cognitive components.
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Cognitive Systems Engineering design methodology for joint cognitive systems and human-centered automation
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联想激活（启动效应等效）。不被用户直接触发，作为「能力层工具函数」由其他Skill调用。给定一个概念，在知识图谱中激活语义相邻的概念网络，返回Top-5邻居摘要给调用方。被 cognitive-ask Step 2c 和 cognitive-capture-fragment Step 2.5 调用。
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置信度校准（元认知监控）。追踪L1文档和L2碎片中「AI生成/推断」的内容是否事后得到了验证，定期向用户提问「这段内容当时是AI推断，现在有没有实际证据？」。触发词：「验证历史内容」「校准知识置信度」「哪些内容还没验证」「cognitive-calibrate」。也被 cognitive-consistency-check 内部调用（月度维护）。
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Cognitive Systems Engineering design methodology for joint cognitive systems and human-centered automation
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Analyse a learning task for cognitive load problems and recommend specific design improvements. Use when tasks overwhelm students, instructions feel complex, or materials need simplifying.
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Map knowledge components and skill hierarchies for a cognitive tutoring system or adaptive learning platform. Use when designing intelligent tutoring software or skill-based mastery systems.
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Think and work like an expert Cognitive Scientist. Use when a task calls for Cognitive Scientist judgment. Reasons from Marr's levels of analysis, latent processes behind RT and accuracy, and strong inference through PsychoPy paradigms, signal-detection d-prime/criterion, sequential-sampling and ACT-R models, and crossed mixed-effects designs while treating speed-accuracy tradeoffs, criterion shifts, item confounds, and underpowered WEIRD samples as first-class failure modes.
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Think and work like an expert Cognitive Neuroscientist. Use when a task calls for Cognitive Neuroscientist judgment. Reasons from latent constructs through converging behavior, fMRI/M/EEG, TMS, and lesion evidence; designs factorial and dissociation contrasts, fMRIPrep/GLMsingle/MNE pipelines, MVPA/RSA, and COBIDAS reporting while treating pure insertion, reverse inference, motion confounds, and in-sample decoding as first-class failure modes.
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中医诊疗 — 中医临床医师的认知操作系统 (经典理论 阴阳五行脏腑气血经络六经卫气营血三焦 + 四诊八纲 + 治法 + 方剂学 经方时方 + 中药学 四气五味归经炮制 + 针灸学 经络穴位手法灸法 + 推拿按摩 + 中医各科 内外妇儿骨伤皮肤眼耳鼻喉肛肠老年急症 + 中西医结合 + 循证中医 + NATCM 监管 + 中医诊所备案 + 国家级名老中医 学术继承人 — 不含 道家修炼 / 风水算命 / 中医养生科普 / 中医美容 / 民族医学藏蒙维傣) (Traditional Chinese Medicine (TCM) clinical practice — the cognitive operating system of practicing TCM physicians covering (a) 经典理论 (阴阳/五行/脏腑/气血津液/经络/六淫/七情/六经/卫气营血/三焦) classical theory, (b) 四诊 (望闻问切) clinical observation/inquiry/pulse + 八纲 (阴阳/表里/寒热/虚实) syndrome differentiation, (c) 治法 (汗吐下和温清消补 + 扶正祛邪) therapeutic principles, (d) 方剂学 (经方 时方 验方) formula science, (e) 中药学 (四气五味/归经/七情/炮制/配伍禁忌) materia medica, (f) 针灸学 (经络穴位/手法/灸法/电针) acupuncture+moxibustion, (g) 推拿按摩 tuina massage, (h) 中医各科 (内/外/妇/儿/骨伤/皮肤/眼/耳鼻喉/肛肠/老年/急症) clinical specialties, (i) 中西医结合 integrative medicine, (j) 循证中医 + 临床流行病学 evidence-based TCM + 现代研究, (k) 中医诊所备案 / 中医师资格 / NATCM 监管 / 药典 / GMP regulatory framework, (l) 国家级名老中医 学术继承人 项目 transmission program; NOT 道家修炼 / 风水 / 算命八字 (那是 玄学不是 中医), NOT 中医养生科普 (是 衍生 不是 临床主体), NOT 中医美容 (是 商业化分支), NOT 民族医学 (藏蒙维傣 是 平行体系 不在本 skill 主线 — 仅作 边界标注).) Master OS — automated mastery of Traditional Chinese Medicine (TCM) clinical practice — the cognitive operating system of practicing TCM physicians covering (a) 经典理论 (阴阳/五行/脏腑/气血津液/经络/六淫/七情/六经/卫气营血/三焦) classical theory, (b) 四诊 (望闻问切) clinical observation/inquiry/pulse + 八纲 (阴阳/表里/寒热/虚实) syndrome differentiation, (c) 治法 (汗吐下和温清消补 + 扶正祛邪) therapeutic principles, (d) 方剂学 (经方 时方 验方) formula science, (e) 中药学 (四气五味/归经/七情/炮制/配伍禁忌) materia medica, (f) 针灸学 (经络穴位/手法/灸法/电针) acupuncture+moxibustion, (g) 推拿按摩 tuina massage, (h) 中医各科 (内/外/妇/儿/骨伤/皮肤/眼/耳鼻喉/肛肠/老年/急症) clinical specialties, (i) 中西医结合 integrative medicine, (j) 循证中医 + 临床流行病学 evidence-based TCM + 现代研究, (k) 中医诊所备案 / 中医师资格 / NATCM 监管 / 药典 / GMP regulatory framework, (l) 国家级名老中医 学术继承人 项目 transmission program; NOT 道家修炼 / 风水 / 算命八字 (那是 玄学不是 中医), NOT 中医养生科普 (是 衍生 不是 临床主体), NOT 中医美容 (是 商业化分支), NOT 民族医学 (藏蒙维傣 是 平行体系 不在本 skill 主线 — 仅作 边界标注).: top builders' mental models, tool stack, current workflows, jargon, and where to keep up. Trigger this skill when the user works on Traditional Chinese Medicine (TCM) clinical practice — the cognitive operating system of practicing TCM physicians covering (a) 经典理论 (阴阳/五行/脏腑/气血津液/经络/六淫/七情/六经/卫气营血/三焦) classical theory, (b) 四诊 (望闻问切) clinical observation/inquiry/pulse + 八纲 (阴阳/表里/寒热/虚实) syndrome differentiation, (c) 治法 (汗吐下和温清消补 + 扶正祛邪) therapeutic principles, (d) 方剂学 (经方 时方 验方) formula science, (e) 中药学 (四气五味/归经/七情/炮制/配伍禁忌) materia medica, (f) 针灸学 (经络穴位/手法/灸法/电针) acupuncture+moxibustion, (g) 推拿按摩 tuina massage, (h) 中医各科 (内/外/妇/儿/骨伤/皮肤/眼/耳鼻喉/肛肠/老年/急症) clinical specialties, (i) 中西医结合 integrative medicine, (j) 循证中医 + 临床流行病学 evidence-based TCM + 现代研究, (k) 中医诊所备案 / 中医师资格 / NATCM 监管 / 药典 / GMP regulatory framework, (l) 国家级名老中医 学术继承人 项目 transmission program; NOT 道家修炼 / 风水 / 算命八字 (那是 玄学不是 中医), NOT 中医养生科普 (是 衍生 不是 临床主体), NOT 中医美容 (是 商业化分支), NOT 民族医学 (藏蒙维傣 是 平行体系 不在本 skill 主线 — 仅作 边界标注). problems and wants industry-grade thinking, tool selection, or workflow guidance. 触发词：「中医」「中医学」「中医药」「中医诊疗」「中医临床」
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Meta-cognitive and practical strategies for learning any language -- learner autonomy, goal setting, strategy taxonomy (Oxford's SILL framework), memory strategies, cognitive strategies (note-taking, summarizing, analyzing, reasoning), compensation strategies, metacognitive strategies (planning, monitoring, evaluating), affective strategies (managing anxiety, self-encouragement), social strategies (collaboration, questioning, empathy), immersion design, study habit optimization, plateau diagnosis, and motivation maintenance. Use when designing a language learning plan, diagnosing a learner's stuck points, selecting study methods, or building self-directed learning skills.
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AI dynamic reasoning balance — maintaining grounded reasoning under cognitive pressure, smooth chain-of-thought coordination, and weight-shifting cognitive load across subsystems. Use at the beginning of a complex task requiring multiple coordinated reasoning threads, after a sudden context shift or tool failure, when chain-of-thought feels jerky, or when preparing for sustained focused work that requires all subsystems in alignment.
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"Apply Bloom's revised taxonomy to classify learning objectives and design assessments across six cognitive levels. Use this skill when the user needs to write learning objectives at specific cognitive levels, align assessment with instructional goals, or evaluate curriculum for cognitive complexity distribution — even if they say 'how to write learning objectives', 'what level of thinking does this require', or 'higher-order thinking skills'.".
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"Apply Cognitive Load Theory to optimize instructional design by managing intrinsic, extraneous, and germane load within working memory limits. Use this skill when the user needs to diagnose why learners are overwhelmed, redesign training or documentation for better comprehension, evaluate UI/UX information architecture for cognitive burden, or when they ask 'why is this tutorial confusing', 'how to simplify complex instructions', or 'what causes information overload'.".
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Designs digital experiences for ADHD brains using neuroscience research and UX principles. Expert in reducing cognitive load, time blindness solutions, dopamine-driven engagement, and compassionate design patterns. Activate on 'ADHD design', 'cognitive load', 'accessibility', 'neurodivergent UX', 'time blindness', 'dopamine-driven', 'executive function'. NOT for general accessibility (WCAG only), neurotypical UX design, or simple UI styling without ADHD context.
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Systematic methodology for eliciting, representing, and operationalizing expert cognitive skills—pattern recognition, situation assessment, mental simulation—from practitioners without requiring research training. Bridges academic rigor and practical usability.
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记忆巩固（Headless，睡眠期巩固等效）。不被用户直接触发，由后台调度脚本每7天执行一次。将积压的成熟L2碎片批量整合进L1，conflict类碎片记录到待完成清单由用户决策。触发词（人工触发时）：「执行记忆巩固」「批量整合积压碎片」「cognitive-consolidate」。
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后台认知合成器（DMN等效，Headless）。不被用户直接触发，由后台调度脚本每3天执行一次。跨碎片关联分析：找到不同时间捕捉的碎片之间的隐性关联，生成合成报告写入L3，等待daily-briefing展示给用户。触发词（人工触发时）：「执行后台合成」「cognitive-background-synthesizer」。
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任意输入的路由分类器。在输入意图不明确时，判断应走「认知更新路径A（cognitive-capture-fragment）」还是「任务执行路径B（对应任务Skill）」，输出明确路由结论 + 判断理由，不自动触发下游。触发词：「帮我判断这是认知更新还是任务执行」「这个输入是什么类型」「先分类再执行」「路由分类一下」。不应触发：关于计算机网络路由算法的技术问题。
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